Conferenciantes principales

Robert E. Stake

Catedrático Emérito. University of Illinois (USA)

Robert Stake is a Professor Emeritus of Education at the University of Illinois, Urbana-Champaign. Stake is a native of Adams, Nebraska. After earning a PhD in Psychometrics at Princeton University in 1958, he assumed the position of Assistant Professor of Educational Psychology at the University of Nebraska, Lincoln, which he held until moving to the University of Illinois in 1963. He became Associate Director of the Illinois State Testing Program. The testing program was absorbed by the Center for Instructional Research and Curriculum Evaluation (CIRCE) in 1969. There he served as Co-Director and subsequently in 1975 as Director of the CIRCE until his retirement in 1998. He has been a leader in development of program evaluation methods for decades. Among his many contributions are the 2010 book Qualitative Research: Studying How Things Work, and in 1995, The Art of Case Study Research.

Ponente Conferencia Inaugural ‘Título pendiente de confirmar’ (15 de junio, 17:00)

Benito Echeverría Samames

Catedrático Emérito. Universidad de Barcelona

Dr. Benito Echeverría Samanes es catedrático emérito del Departamento de “Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación” de la Universidad de Barcelona, especializado en orientación y formación profesional, especialmente en el diagnóstico, desarrollo, evaluación de competencias. Es autor de libros como Competencia de Acción de los profesionales de la Orientación (ESIC 2005), Orientación Profesional (UOC 2008), Guía de Orientación Profesional Coordinada (Fundación Bertelsmann 2014, 2018).

Ponente Conferencia ‘Panorama de la investigación sobre Formación Profesional. Futuro, Presente’ (16 de junio, 9:00)

Pilar Martínez Clares

Profesora Titular de Universidad. Universidad de Murcia

Dra. Pilar Martinez Clares es Profesora Titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Murcia, especializada en Orientación y Formación Profesional, especialmente en el diagnóstico, desarrollo, evaluación de competencias e inserción sociolaboral. Es la Investigadora Principal del Grupo COFIE (Competencias, Orientación, Formación, Inserción y Empleo) y coordinadora de un grupo de Innovación Docente en su universidad de origen. Ha publicado múltiples artículos en revistas especializadas, asi como la coordinación de diferentes monográficos en revistas, además de publicar diferentes libros y participar en diferentes capítulos de libro, el último Orientacion Profesional en la incertidumbre (Pirámide, 2021). Recientemente ha dirigido junto al Dr. Echeverría los estudios Diagnóstico de la investigación sobre la Formación Profesional Inicial en España 2005-2017 (2019), Retos y estrategias de acción en torno a la Investigación sobre Formación Profesional Inicial / Dual en España (2020) y Mapa de Investigación sobre FP Inicial y Dual en España: Actualización y ampliación (2021)

Ponente Conferencia ‘Panorama de la investigación sobre Formación Profesional. Futuro, Presente’ (16 de junio, 9:00)

Saville Kushner

Catedrático Emérito. Edge Hill University (UK)

Saville Kushner is Emeritus Professor (University of the West of England), and currently Adjunct Professor at Drew University, USA. He recently returned from New Zealand where he was research professor at Auckland University. He started his research carer at the Centre for Applied Research in Education at the University of East Anglia, where he worked with Lawrence Stenhouse, Barry MacDonald and John Elliott. He worked for a time for the United Nations in Latin America and the Caribbean (UNICEF) and recently served as Chair of the Evaluation and Research Board for the New Zealand Aid Programme. He is author/co-author of numerous books and many articles, all dealing with democracy and how we value public work. A recent book, in which he was co-author with Barry Kushner, is called Who Needs the Cuts: Myths of Economic Crisis. The book was short-listed for the prestigious Bread and Roses Literary Award, and he and Barry argue in it that we are too easily sold the idea of a single narrative – that ‘there is no alternative’. There are always alternatives – especially to current political ideas such as that public debt and deficit are unsustainable, that austerity is unavoidable, that wealth ‘trickles down’ and that tax is best avoided where possible. Saville’s most recent book, Evaluative Research Methods: meeting the challenge of judgement in the field is written particularly for researchers, but pushes the same theme – that is is democratically healthy and constructive to argue, that any political or cultural assertion should be challenged, and that we can only make our own judgements about events by weighing up alternative arguments

Ponente Conferencia de Clausura ‘Título pendiente de confirmar’ (17 de junio, 12:30)

Conferenciantes 

Francisco Aliaga Abad 

Catedrático de Universidad. Universidad de Valencia

Director del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) en la Universidad de Valencia. Actual Presidente de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica(AIDIPE).

Taller Encuentro de doctorandos ‘Prioridades de la educación superior en tiempos de crisis  (14 de junio, 11:00)

José Miguel Arias Blanco

Profesor Titular de Universidad. Universidad de Oviedo

Profesor Titular de Universidad del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Actualmente es Vicerrector de Gestión Académica en la Universidad de Oviedo. Anteriormente ha sido Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, además de otros cargos de gestión universitaria. Profesor de las asignaturas de Metodología de Investigación y Metodología de Evaluación en Educación en títulos de grado y máster. Su investigación se ha centrado, entre otros temas, en la educación superior, el proceso de convergencia europea, la evaluación de la calidad de los estudios universitarios. Miembro del Consejo Asesor de la Revista de Investigación Educativa (RIE) y Secretario de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE).

Taller Encuentro de doctorandos ‘Prioridades de la educación superior en tiempos de crisis  (14 de junio, 11:00)

F. Javier Murillo

Profesor Titular de Universidad. Universidad Autónoma de Madrid

Director de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la UAM, Coordinador del grupo de investigación “Cambio Educativo para la Justicia Social” (GICE), Secretario Académico del Instituto Universitario de Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia (DEMOSPAZ). Director de “REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación” y de la “Revista Internacional de Educación para la Justicia Social”.

https://www.fjaviermurillo.es/

Coordinador de la Mesa RedondaEducación inclusiva y Equitativa de calidad’  (15 de junio, 18:30)

Ángeles Rebollo Catalán

Profesora Titular de Universidad. Universidad de Sevilla

Tiene una amplia trayectoria en estudios de las mujeres y del género en educación, de los que ha informado en numerosas publicaciones por las que ha sido galardonada por la Comisión Nacional de Evaluación de la Actividad Investigadora. Es responsable de la creación del área de estudios de las mujeres y de género del Instituto Interuniversitario Andaluz de Investigación Educativa y de la red interuniversitaria Matilda para una docencia con perspectiva de género. Ha sido miembro del Jurado Evaluador de los Premios Rosa Regás a las mejores prácticas coeducativas en 2012 y 2019.

Participante de la Mesa RedondaEducación inclusiva y Equitativa de calidad’  (15 de junio, 18:30)

Pilar Arnaiz Sánchez

Catedrática de Universidad. Universidad de Murcia

Directora del Grupo de Investigación “Educación inclusiva: escuela para todos” (EDUIN, E073-02). Cabe destacar su importante compromiso con el estudio y la mejora de la atención diversidad desde planteamientos inclusivos, lo que le ha dado un gran reconocimiento internacional y le ha permitido participar en Másteres y Cursos de Doctorado en diferentes Universidades Europeas, de Estados Unidos y de Latinoamérica.

Participante de la Mesa RedondaEducación inclusiva y Equitativa de calidad’  (15 de junio, 18:30)

Susana Olmos Migueláñez

Profesora Titular de Universidad. Universidad de Salamanca

Actualmente es directora tanto de la Revista de Investigación Educativa (RIE) como del Instituto de Investigación ‘Instituto Universitario de Ciencias de la Educación’.

Mesa redonda: Visibilidad, impacto y transferencia de la investigación en Revistas Científicas de Educación (16 de junio, 15:30)

Eva Mª Olmedo Moreno

Profesora Titular de Universidad. Universidad de Granada

Doctora en Pedagogía en 2001 por la Universidad de Granada. Es profesora en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada desde 1998. Ha sido Directora del Departamento MIDE-UGR (http://mide.ugr.es) y coordina el Programa de Doctorado de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (https://doctorados.ugr.es/cienciaseducacion/). En el ámbito de la difusión de la investigación, es directora de la revista RELIEVE (https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/index) y co-directora de la colección de Educación en la Editorial de la Universidad de Granada. Además de directora de la Red Iberoamericana de Investigadores en Aprendizaje y Enseñanza para la Educación Superior, auspiciada por Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP).
Su línea de investigación se desarrolla en el grupo de investigación denominado Investigación para la transformación de los contextos y aprendizajes (ITACA, HUM-983 https://grupoitaca.ugr.es/datos_inicio/), el cual dirige. Esta línea ha obtenido multiples financiaciones nacionales, a través de proyectos I+D+I, y autonómicas en proyectos financiados con fondos FEDER.
Es autora/coautora de numerosos artículos, todos ellos relacionados con la disminución de la brecha de oportunidades educativas, sociales y laborales de jóvenes en alto riesgo de exclusión social. Indagando en sus trayectorias de aprendizaje, los modelos de enseñanza híbridos y los entornos inteligentes de aprendizaje e inserción laboral.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0558-1513
WoS Researcher ID: K-6810-2014
Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=VGDbGj0AAAAJ

Mesa redonda: Visibilidad, impacto y transferencia de la investigación en Revistas Científicas de Educación (16 de junio, 15:30)

Marta Ruiz Corbella

Profesora Titular de Universidad. UNED

Ex-directora de la Revista Educación XX1. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social

Mesa redonda: Visibilidad, impacto y transferencia de la investigación en Revistas Científicas de Educación (16 de junio, 15:30)

Eduardo García Jiménez 

Catedrático de Universidad. Universidad de Sevilla

Eduardo García Jiménez es Catedrático de Evaluación Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, entidad de la que es profesor desde 1987. Ha sido Coordinador de innovación de la ANECA (2006 a 2010). En la actualidad es miembro del Consejo Asesor de AQU-Catalunya y de UNIBASQ, vocal del Comité Técnico para la Evaluación y Acreditación de la DEVA y vocal del Comité de Acreditación de la Fundación madrimasd. También es presidente de la Comisión de evaluación para la verificación de los programas de doctorado de la Fundación madrimasd. Ha sido evaluador de la CNEAI, y es evaluador de la ANEP, de la AVAP y de CIENCIA ID (Portugal) en el ámbito de la investigación educativa, y es evaluador del programa DOCENTIA en ANECA y en la Fundación madrimasd.

Participante de la Mesa RedondaPrioridades de la educación superior en tiempos de crisis  (17 de junio, 10:30)

Javier Vidal 

Catedrático de Universidad. Universidad de León

Ha sido Director del Programa Institucional de Calidad (1996-2004) y Vicerrector de Planificación y Evaluación (2004-2006). Ha colaborado con la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación) en las áreas de Evaluación Institucional y Acreditación, así como del Observatorio de Inserción Laboral. Desde junio de 2006 hasta abril de 2008 ha sido Director General de Universidades del Ministerio de Educación y Ciencia, y desde abril de 2008 a abril de 2009, Director

General de Evaluación y Ordenación del Sistema Educativo del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Como investigador, sus trabajos se encuentran en el ámbito de estudio de la educación superior y la política educativa, especialmente evaluación de la investigación, la evaluación institucional, la orientación y las relaciones entre formación y empleo. Ha colaborado con distintos organismos internacionales, como la Comisión Europea, el Banco Mundial o la OEI. Ha sido Coordinador y miembro del equipo investigador de proyectos europeos como Alfa, Lifelong Learning, Tempus o Erasmus+. En la actualidad participa en proyectos nacionales e internacionales sobre orientación educativa y universitaria, formación y evaluación en competencias, así como movilidad internacional.

Selección de publicaciones: https://www.researchgate.net/profile/Javier_Vidal2/publications

Participante de la Mesa RedondaPrioridades de la educación superior en tiempos de crisis  (17 de junio, 10:30)

María José Rodríguez Conde

Catedrática de Universidad. Universidad de Salamanca

Actualmente Vicerrectora de Docencia de la Universidad de Salamanca y Directora del Grupo de Investigación en Evaluación Educativa y Orientación, integrado en la Unidad de Investigación Consolidada de la Junta de Castilla y León GRIAL. Ha dirigido durante 10 años el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, consiguiendo el reconocimiento del mismo como Instituto de Investigación.

Participante de la Mesa RedondaPrioridades de la educación superior en tiempos de crisis  (17 de junio, 10:30)